Nos domaines d'intervention
Les axes de formation
LE RÉFLEXIF DANS LE SOIN | Pratiques réflexives et prise en soin de la personne âgée Posture professionnelle dans le cadre des bonnes pratiques dans le soin |
Les transmission ciblées réflexives | |
OUTILS RÉFLEXIFS | Projet d'Accompagnement Personnalisé - PAP - |
Construire un projet de soins | |
PROFESSIONNALISATION | Le soignant référent, interlocuteur privilégié de la personne âgée |
L'ASH affecté au soin | |
Être IDEC en EHPAD ou en SSIAD | |
PREVENTION ET GESTION DES RISQUES | Prévention des chutes en établissement et/ou à domicile |
Prévention des TMS et aide à la mobilisation à domicile Prévention des TMS et aide à la mobilisation en établissement | |
LE SOIN À LA PERSONNE ÂGÉE | Connaître le vieillissement et le grand âge et améliorer le soin |
"Se mettre dans la peau d'une personne âgée/dépendante" | |
Prévention des TMS et aide à la mobilisation à domicile Prévention des TMS et aide à la mobilisation en établissement | |
L'hygiène bucco-dentaire | |
COMMUNICATION | Place du toucher dans les soins – Initiation - |
Agressivité, opposition, refus de soins : Posture professionnelle du soignant/aidant | |
Stimuler les sens... et communiquer autrement | |
Psychologie de la PA : comprendre et communiquer | |
Le toucher: une prise en charge non médicamenteuse de la douleur | |
Accompagner la personne en fin de vie | |
MANAGEMENT PARTICIPATIF | Organiser, conduire un entretien professionnel |
Faire face à une situation difficile | |
Management et gestion des conflits | |
Conduire des réunions efficaces et efficientes | |
Prévenir le "Burn out" | |
Travailler en équipe pour plus de cohésion et de cohérence dans le soin | |
AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L'ACCOMPAGNEMENT | Regards sur la vie affective et la sexualité |
Interculturalité et pratiques professionnelles | |
Équilibre alimentaire et prévention de la dénutrition | |
Bientraitance : un enjeu au quotidien | |
Le travail de nuit dans la continuité des soins | |
Accompagner l'autonomie du repas de la personne âgée | |
La toilette du résidant atteint de troubles du comportement | |
SOINS NON MÉDICAMENTEUX | Le toucher : une prise en charge non médicamenteuse de la douleur |
S'initier à la musicothérapie | |
RELATIONS AVEC LA FAMILLE | Famille aidante/famille opposante ... instaurer une relation de confiance |
DEMENCES ET TROUBLES DU COMPORTEMENT | Accompagner la personne atteinte de troubles du comportement |
Toilette du résidant atteint de troubles du comportement | |
EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT | Certificat d'Education Thérapeutique du Patient (40 heures) |
Coordonner un programme d'ETP | |
L'entretien motivationnel en ETP |
ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT | Arrêté ETP 14 JANVIER 2015 modifiant l'arrêté 2 août 2010 : Formation validante de 40h Le contenu de formation respecte le cahier des charges régional élaboré par les CHU de Bordeaux, Limoges et Poitiers validé par l’ ARS Nouvelle Aquitaine, et s’appuie sur les recommandations de la HAS concernant l’ETP.
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L'ENTRETIEN MOTIVATIONNEL |
COORDONNER UN PROGRAMME D'ETP |